En la sociedad democrática actual, ¿cuáles son los objetivos de la educación cívica? ¿Qué contenidos deberían incluirse en ella? ¿Qué son la identidad y la competencia cívica? ¿Cómo se puede fomentar la formación de ciudadanos competentes y proactivos? Helen Haste responde a estas y otras preguntas fundamentales en su obra “Nueva ciudadanía y educación”.
En los últimos años se ha observado un creciente interés en todo el mundo por el compromiso cívico de los jóvenes. Este interés incluye el estudio de no solo por qué los jóvenes votan o no, sino también de qué tipo de acciones cívicas formales o informales participan, qué motivaciones tienen para hacerlo, qué causas los llevan a la acción o al desinterés y qué los priva de su empoderamiento.
Helen Haste aborda varios temas importantes en su obra, como el papel de la cultura en el desarrollo humano, la importancia de la emoción y cómo la construcción de futuros posibles se basa en creencias sobre el presente. También ofrece un modo renovado de concebir el ámbito de lo cívico, junto con nuevas estrategias de investigación que promueven su comprensión y análisis.
Vivimos en un momento de turbulencia política y conflictos que desestabilizan el equilibrio de muchos países. Al mismo tiempo, se observa un crecimiento en programas y organizaciones que buscan tender puentes entre grupos, ideologías e identidades. En este contexto, “Nueva ciudadanía y educación” se convierte en una obra necesaria y apasionante.
Raquel García
Raquel es licenciada en Periodismo en la UCM. Desde pequeña, ha sido una ávida lectora y siempre ha disfrutado de sumergirse en mundos imaginarios a través de las páginas de un libro. Además, le encanta explorar nuevos lugares y culturas, y ha tenido la oportunidad de viajar a varios países en diferentes continentes. Actualmente, trabaja como redactora web y sigue descubriendo nuevos libros y lugares fascinantes.